居住在中壢的我，每次上（機器人）課時間為12:40開始。我擔心如果我尚未抵達教室，學生可能會影響該教室原任老師的使用權。因此，在14堂社團課的首堂課，我特別制定了一套遊戲規則，以確保學生能夠遵守秩序，維護良好的學習環境。這樣一來，接下來的13堂課便能更加順利進行，也讓我能夠更專注於授課。
這群孩子們不僅聰明可愛，更讓我感到欣慰的是，他們在課堂上逐漸養成了自律、守規與尊重他人的好習慣。
有一次，下課時，一位家長來接孩子，隨口問我：
「老師，我的孩子上課情形怎麼樣？乖嗎？」
我笑著回答：「很乖啊！」
沒想到家長遲疑了一下，又問了一句：
「真的嗎？」
聽到這句話，我不禁笑了。或許在家長心中，孩子在家裡的模樣，和老師在課堂上所看到的模樣，多少有些不同吧！
其實，我所說的「乖」，並不是指孩子完全不說話、不動，也不是要求孩子一整堂課都安安靜靜地坐著。對我而言，真正的「乖」，是知道什麼時候該做什麼事，懂得遵守規則，也能尊重老師、同學以及學校的學習環境。
這群孩子們不僅聰明可愛，更是自律守規。讓我們一起來看看他們的學習情形及歷史鏡頭吧！
📌 課堂秩序規範
NO.1～9：老師未到教室前
✔ 學生整齊排隊站立，不影響通行、不喧嘩吵鬧、不擅自進入教室，以維護原任老師的授課權益。
NO.10～11：老師抵達後
✔ 經老師宣布後，學生依序輕聲進入教室。
✔ 書包放妥，坐到指定座位。
✔ 材料盒擺放在指定桌面，安靜等待老師開始上課。
第 14 堂課結束時
✨ 課堂結束前，全體學生共同整理教室，確保環境整潔。
✨ 最後，大家起立，面向原任班級老師，恭敬鞠躬，感謝老師與學校提供我們舒適的學習空間。
相信透過這樣的學好戒壞與感恩教育，孩子們不僅能快樂學習，也能培養良好的品德與責任感！
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