我在偏鄉的一所小學社團教授科學課程。有一位小二女同學，因為喜歡我的課，不知從何時開始，便親暱地稱呼我「爸爸」。當時正值我身處在人生低潮之際，給我帶來無數的溫暖與希望。至今，每當想起這段緣分，我仍沉浸在這份幸福感中。
這位小女生從小五開始，每次上課前，總會跑到我身邊，好奇地問：「今天要上什麼課？」當我拿出範例教具後，她便在一旁協助我進行教學，逐漸成為我的小助手。畢業前，她甚至為我的科學叢書撰寫序文，讓我倍感欣慰。
她上國中時，入選資賦優異生行列；到了大學入學指考，物理考了 97 分、化學 77 分，這兩科成績遠超大多數的考生(乘以三倍加權分數後，差分高達近500分)，最終順利進入臺大大氣科學系。
大二那年暑假，我邀請她到夏令營隊上，與學員們分享「如何讀好書、考進名校」。她提出了三點建議：
第一點： 發揮自己的專長，例如她便善用自己在理化科目的優勢。
第二點： 多參與各項服務工作，例如擔任科學志工或臺大禮賓生。
第三點： 哎呀！她講到這裡，我竟然忘記了，容後再報告吧！
這孩子每年教師節或父親節，偶爾都會寄來賀卡，送上祝福，讓我備感溫暖。
大二時，她申請轉入電機系並成功錄取，之後更前往德國當交換生，還時常傳來她用德語進行現場直播的 YouTube 影片。畢業後，她回到彰化擔任小學代課老師，同時準備研究所考試。一年後，她如願回到母校，繼續當臺大的學生，展開人生新的篇章……。
